Архив рубрики «Без рубрики»

В период с 08.11.2016г. по 01.12.2016г. в Аромашевском районе прошел муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 учебном году. Олимпиада проходила по 25 дисциплинам.

В районной олимпиаде приняли участие 298 обучающихся 7-11 классов из всех школ района, из них 179 обучающихся 9-11 классов. Победителями олимпиады стали 35 обучающихся, призёрами – 28.

Победители и призёры олимпиады будут награждены грамотой управления образования, культуры, спорта и молодёжной политики администрации Аромашевского муниципального района и подарками.

Методист образования

Виктория Викторовна Сахно

8(34545)2-17-99

25 ноября 2016 года в школах Аромашевского района проходили праздничные мероприятия посвященные празднованию Дня матери. Школьники подготовили праздничные концерты, поздравления, трогательные стихи и песни. Кроме этого в школах были оформлены выставки с рисунками, стенды. На протяжении всего мероприятия мамы слушали красивые и приятные слова, смотрели выступления ребят и наслаждались обстановкой и атмосферой любви и благодарности, которую смогли выразить ребята.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

21 ноября в актовом зале МАОУ «Аромашевская СОШ имени В.Д Кармацкого» состоялась  встреча обучающихся 9-11 классов с Андреем Эдуардовичем Степановым, уполномоченным по правам ребёнка в Тюменской области.

В ходе беседы Андрей Эдуардович в интересной и доступной форме рассказал школьникам о правовой основе защиты их прав, проинформировал ребят о самом институте уполномоченного, объяснил, для чего он нужен, каковы его полномочия.

Также  Андрей Эдуардович подробно остановился на  самых важных и актуальных статьях «Конвенции  о правах ребёнка» — основном международном  документе, определяющем права детей.

Уполномоченный обратил особое внимание старшеклассников  на необходимость соблюдения ими основных правил безопасности в интернете, напомнил, какие угрозы несет Всемирная сеть.

 В завершении  встречи школьники смогли задать Андрею Эдуардовичу все интересующие их вопросы  и получить исчерпывающие ответы. По-мнению ребят, такие встречи обязательно нужны, так как в наше время каждому человеку важно знать  о своих правах.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

В школе  для обучающихся первых классов прошло мероприятие «Посвящение в первоклассники». На праздник к первоклашкам пришли сказочные герои Мальвина и Буратино. Они вместе с ребятами  собирали портфель первоклассника, составляли из рябиновых, берёзовых и кленовых листочков слова. Мальвина и Буратино загадывали мальчишкам и девчонкам загадки о школьных принадлежностях, решали задачки, с которыми легко справились. Дети с удовольствием  пели песни и читали стихи про школу. На празднике у ребят побывали ученики 5-х классов, которые дали полезные советы первоклашкам. В завершение мероприятия дети с гордостью произнесли обещание  первоклассников и были приняты в дружную,  школьную семью.

Так на минутах общения «Давайте уважать друг друга!» обучающихся познакомили со значением слова «толерантность», напомнили о правилах  общения, уважительного отношения к окружающим, а на классных часах, беседах, дискуссиях на такие  темы, как:  «Вместе мы одна семья», «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей», «Добра и зла житейские приметы», «Толерантный человек. Какой он?» школьники смогли убедиться, что только сотрудничество, готовность мириться с чужим мнением, уважение человеческого достоинства, уважение прав других, дает возможность людям жить в дружбе и избегать конфликтов.

Также отряды волонтеров в школах провели акцию «Всемирный день толерантности»: ребята подготовили и раздали обучающимся и их родителям буклеты «День  толерантности».

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Тема ЕМД тесно связана с темой школы «Всестороннее развитие личности на основе дифференциации и индивидуализации обучения».

Цели и задачи единого методического дня:

-Повышение уровня профессионального мастерства педагогов;

-распространение передового педагогического опыта учителей школы;

-организация работы с обучающимися по выработке навыков чтения с использованием специальных тренировочных упражнений;

-организация индивидуальной работы с обучающимися, направленной на повышение вычислительных навыков.

В ходе мероприятий в рамках ЕМД, проходивших в школе с 21 сентября по 3 ноября 2016года, проводилось исследование результатов деятельности учителей по эффективности использования технологии дифференцированного обучения с разными категориями обучающихся.

Был разработан график взаимопосещения открытых уроков. Взаимопосещения были организованы между учителями разных ОУ.

Посещено 19 уроков у учителей – предметников по программам наблюдения «Мотивация обучающихся. Стиль общения», «Использование эффективных современных технологий обучения».

Анализ посещенных уроков, самоанализ проведенных уроков учителями и собеседование с ними позволили выявить виды неуспеваемости:

-общее и глубокое отставание по многим или по всем предметам длительное время;

-частичная, но относительно стойкая (по 1-3 наиболее сложным предметам) неуспеваемость;

-эпизодическая, то по одному, то по другому предмету.

Эпизодическую неуспеваемость обучающиеся ликвидируют в урочное время и во время дополнительных занятий или консультаций.

Для ликвидации частичной неуспеваемости учителя используют различный спектр работ. Это индивидуальная работа на уроке, дополнительные занятия, дифференцированные домашние задания. Из всех форм, которые используют педагоги в ОУ района, лидирующие позиции занимает дополнительная работа, проводимая после уроков. Из 13 форм, которые используют учителя при работе со слабоуспевающими, 9 применяется на индивидуальных и дополнительных занятиях и лишь 4 на уроках.

При работе с отстающими и неуспевающими обучающимися на первое место должны выдвигаться воспитательные и развивающие педагогические воздействия, то есть это не только восполнение пробелов в знаниях, но и развитие познавательной самостоятельности, воспитание тех личностных качеств, при помощи которых формируется эта самостоятельность.

На заседании методического совета перед руководителями школьных методических объединений были поставлены задачи проведения ЕМД по выработке путей и подходов к детям, что позволило бы им учиться самим, вооружить их деятельностными инструментами.

Организаторами ЕМД совместно с членами методического совета были подготовлены необходимые методические рекомендации (список рекомендуемой литературы, карты анализа и самоанализа уроков, творческие задания для работы в группах), разработан план проведения ЕМД, подготовлены и проведены 2 тематические 45-минутки по темам:

-«Формирование мотивации к учению обучающихся через внеурочную деятельность, формирование здорового образа жизни»;

-«Методический и технологический инструментарий педагога, работающего с высоко-и слабомотивированными обучающимися в условиях реализации ФГОС».

В рамках ЕМД 24.09.2016, 1.11.2016 была организована работа педагогов в группах по проблемам:

-«Содержание, задачи и формы внеурочной деятельности. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям для формирования здорового образа жизни»;

-«Механизмы и модели непрерывного психолого-педагогического сопровождения обучающихся и их родителей, внедрение современных методик работы. Психология взаимоотношений педагога и ученика. Формы работы и сотрудничества служб школьной медиации с ведомствами системы профилактики»;

-«Выявление одаренных детей»;

-«Технологии работы с высокомотивированными обучающимися»;

-«Система работы с одаренными детьми во внеурочное время»;

-«Роль учителя в развитии положительной мотивации учебной деятельности»;

-«Технологии, формы и методы работы со слабомотивированными детьми в начальной, основной и старшей школе»;

-«Технологии, формы и методы работы со слабоуспевающими учащимися при подготовке к ГИА»;

-«Формы работы с родителями слабомотивированных обучающихся».

В ходе работы в группе каждый участник высказывал свою точку зрения по поводу той или иной проблемы, затем из числа высказанных предложений выбиралось наиболее оптимальное от группы. В результате были выработаны рекомендации по обозначенной проблеме, которые оформились в виде опорного конспекта для представления готового продукта.

3.11.2016 работали 13 предметных методических объединений, ШМО «Пятиклассник». На заседаниях ШМО рассматривались вопросы организации работы с обучающимися по выработке навыков чтения, вычислительных навыков, адаптации обучающихся 5-х классов.

В ЕМД приняли участие все педагоги школы (125 учителей).

Проводимая в школе работа по организации единых методических дней дает свои положительные результаты – происходит внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание активной творческой среды в школе, обмен опытом работы между педагогами.

30 октября начались осенние каникулы во всех школах района. Но детям некогда скучать, в школе их ждет масса интересных мероприятий!

Обучающиеся посещают кружки и спортивные секции, участвуют в конкурсах и викторинах, спортивных состязаниях.

Так, 2 ноября в спортивных залах Аромашевской СОШ прошли спортивные состязания «Когда мы едины, мы непобедимы!» между командами Слободчиковской ООШ, Юрминской СОШ и Аромашевской СОШ и соревнования по пионерболу между командами 5-х классов Аромашевской школы.

Обучающиеся 6а класса  Аромашевской школы посетили Голышмановский краеведческий музей, обучающиеся 4-х классов весело провели время, участвуя в развлекательной программе «Играем круглый год», а ребята 2а класса показали отличные знания детских песен в конкурсно-развлекательной программе «Угадай мелодию».

В этот же день состоялся выход специализированной группы «Беркут» и «Звезда» под руководством Левенкова А.Н.  в лесной массив, где ребята отрабатывали навыки выживания в полевых условиях.

3 ноября 5в класс отправились на экскурсию в г. Ишим, а 7б класс — в г. Тобольск, где   ребята смогут познакомиться с массой интересных достопримечательностей нашей Тюменской области.

Педагоги уверены, что участие обучающихся во всех запланированных мероприятиях запомнится ребятам надолго и сделает их отдых в осенние каникулы полезным и интересным.

В ходе уроков обучающихся познакомили с трагическими страницами истории нашей страны 30- 40-х годов,  судьбами земляков, подвергшихся репрессиям, с историей возникновения  Дня памяти жертв политических репрессий.

В преддверии осенних каникул  с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма с  24 по 28 октября в школах  прошла традиционная Неделя детской дорожной безопасности,  в рамках которой были проведены классные часы, уроки безопасности,  викторины, игры, встречи с инспектором ОГИБДД  МО МВД «Голышмановский» Ережеповой М.М.  и с начальником отделения надзорной деятельности по Аромашевскому району Анаприюком В.И,  направленные на пропаганду соблюдения учащимися правил дорожного движения.

Обучающиеся Аромашевской школы  приняли активное участие в акции «На дорогах не зевай, правила дорожные соблюдай!», которую организовал школьный  отряд «ЮИД». Школьники  подготовили  и продемонстрировали на переменах «кричалки», танцевальные номера, сценки, викторины, песни, плакаты, призывающие всех учащихся школы соблюдать правила дорожного движения, быть осторожными и внимательными на дорогах.

В рамках третьей Всероссийской недели сбережений, организованной Министерством финансов Российской Федерации при поддержке Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации, в школах Аромашевского района период с 24 по 28 октября 2016 года прошли различные мероприятия, направленные на повышение уровня финансовой грамотности обучающихся.
Школьники приняли активное участие в квест- игре «Считаем деньги», деловой игре «Полезные деньги», уроке финансовой грамотности «Что такое деньги и для чего они нужны?», уроке экономики «Мой личный финансовый план», прошли  онлайн-тестирование «Узнай свой уровень финансовой грамотности» на сайте «Ваши финансы.рф», подготовили буклеты для родителей «Как сохранить ваши финансы».

В ходе всех мероприятий обучающиеся получили необходимые разъяснения по вопросам личной финансовой безопасности, оценили  важность разумного финансового поведения, ответственного и бережного отношения к личным финансам.